• Las y los asistentes entregaron investigaciones en torno a la diversidad amerindia; subrayaron que conocer una lengua va más allá de la gramática.
Querétaro, Qro.-Alumnas y alumnos de origen indígena, participantes del programa de asesorías en inglés, de la Coordinación de Derecho Indígena (Codi), adscrita a la Dirección de Inclusión e Igualdad de Género para la Cultura de Paz (Diigepaz), de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) presentaron —en dicho idioma— una serie de trabajos de investigación en torno a «Before the Thanksgiving Day: diversidad amerindia».
Esta ocasión tuvo como propósito visibilizar y reflexionar sobre la riqueza de los pueblos nativo-americanos, así como su papel en los orígenes del Día de Acción de Gracias. Representó, además, una oportunidad para escuchar, aprender y rendir homenaje a voces que se han resistido al silencio impuesto. También permitió recordar que el aprendizaje de una lengua va más allá de la gramática: implica comprender los elementos culturales que dan forma y sentido al lenguaje.
La rectora de la Máxima Casa de Estudios del estado, Dra. Silvia Amaya Llano, fue invitada a formar parte de este evento, donde destacó la relevancia de acciones formativas que promueven el entrenamiento en otras tradiciones, como las norteamericanas, subrayando que este tipo de iniciativas no solo enriquecen el conocimiento intercultural, sino que fortalecen las competencias lingüísticas en inglés, una herramienta cada vez más indispensable en el ámbito profesional.
En su momento, la titular de la Diigepaz UAQ, Lic. María Michelle Villanueva Moreno, reconoció la importancia formativa de esta actividad en estudiantes de diversas facultades, así como de municipios como Cadereyta de Montes, Pinal de Amoles y Tolimán, para que construyeran textos de gran calidad en esta que, en algunos casos, es su tercera lengua. Indicó que en esta edición se expusieron alrededor de 11 muestras que abordaron a los pueblos originarios de Norteamérica.
Finalmente, la asesora de inglés, Mtra. María del Rosario Ojeda, aseguró que para ella ha sido un honor involucrarse en la experiencia, pues a pesar de la trayectoria que tiene en esta asignatura, todos los días asimila cosas nuevas de las y los jóvenes, quienes reflejan compromiso y dedicación en cada lección. No obstante, de los desafíos que representa instruirse otra habla, continúan esforzándose con perseverancia.
