Querétaro, Qro.-El rector de la Universidad Tecnológica de Querétaro (UTEQ), Fernando Pantoja Amaro, recibió a directivos de la universidad estadounidense Alamo Colleges District, encabezada por la responsable de Enlace para la Educación Internacional, Alba de León con la finalidad de codiseñar y validar actividades académicas y culturales relacionadas con la Expedición Cultural Estudiantil que realizarán estudiantes y docentes de ambas instituciones, misma que se tiene programada para el mes de agosto.
Durante el encuentro, los representantes de ambas universidades expresaron tener coincidencias de colaboración, por lo que buscarán que esta vinculación que se están generando sea de largo plazo para brindar beneficios académicos, científicos y culturales para los estudiantes y docentes de ambas instituciones educativas.
El Alamo Colleges District es una red conformada por los colegios comunitarios de San Felipe, San Antonio, Palo Alto, Northwest Vista y Nostheast Lakeview, en San Antonio, Estados Unidos, en la que se prepara a los estudiantes para su desarrollo profesional y se sostiene una constante relación con la industria, principalmente en el área metropolitana de San Antonio.
Dentro de la reunión también estuvieron presentes por parte del Alamo Colleges District: la vicepresidenta Asistente para las iniciativas de aprendizaje global, Hilary Landorf y la coordinadora de Estudios en el extranjero, María Rivera; mientras que por la UTEQ asistieron el secretario Académico, José Antonio Cabello Gil; secretario de Vinculación, René Rentería Contreras y la directora de la División de Idiomas, Liliana Sánchez Osornio, entre otros.
Cabe recordar que, en el pasado mes de febrero, el rector de la UTEQ, Luis Fernando Pantoja Amaro, asistió al Alamo Colleges District, en Texas, como representante del Consorcio de Universidades de Querétaro (QUC) con la finalidad de establecer lazos de intercambio académico-cultural por medio de la firma del acuerdo colaboración que beneficiará a estudiantes y docentes de ambas entidades.
